En el año 1905 comenzò a funcionar la primera escuela rural en una casa construida de bahareque y techo de palma con un solo salon funcionaban los grados primero y segundo de primaria asistian a esta escuela 35 alumnos  varones estudiaban los primeros dias de la semana, " lunes,martes y miercoles" las mujeres "jueves,viernes y sabado" a mayoria de los estudiantes eran hombres y solo dictava clase una sola profesora para rodos los grados la primera profesora se llamò Rosa Monrroy.

En el año 1920   la escuela fue traslada donde hoy se encuentra el cuartel de policia, cuyo nombre fue Dario Echandia, años despues se reubica donde actualmente se encuentra funcionando la primaria, posteriormente pasò afuncionar donde es actualmente la Institucion Educativa Rural Tecnica Olaya Herrera.En 1960 durante la presidencia de Doctor Alberto Lleras Camargo se crea el nucleo Rural Escolar OLAYA HERRERA mediante decreto ley de rehabilitacion 1241 de mayo 10 de 1960, con el fin de dar cobertura a la educacion basica primaria y como propuesta de gobierno a la violencia que venia presentando en el Sur de Tolima y otras regiones de Colombia.Estos establecimientos de Educacion especial cuentan con los equipos de estension a la comunidad, la cual tomaria un progrma de trabajo de las ecuelas de Puerto Rico.

El Nucleo empezò a ser construido en 1959 e inicio labores en 1960 la planta de prsonal estaba conformada por un director,alfabetizador,pagador, un experto Agricola, uno ecònomo tres profesores para los  grados tercero cuarto y quinto de primaria, una mejoradora de salud, una mejora de hogar, un profesor de taller y un mayordomo de pendia de Ministerio de Educacion Nacional y en la actualidad de la secretaria de educacion del departamento del Tolima. sus docentes de orden nacional nacionalizado.

Mediante decreto nacional numero 046 de febrero 20 de 1994 se fisionan los establecimientos educativos nucleo Escolar Olaya Herrera  " primaria " y el colegio de Bachillerato "Nicolas Ramirez ", satelite Olaya Herrera., con sus plantas y el personal docente,fisica y dotacion cambiando la razon social a: Nucleo Escolar Rural  Olaya Herrera Bachillerato Tecnico agropecuario  hata el 25 de junio de 2002. Posteriormente  atendiendo a ley 715 de 2001 cambio la razòn social a Institucion Educativa Rural Tecnica Agropecuaria Olaya Herrera aprovada segun resolucion  0752 del 26 de julio de 2002.

A partir de año 2002 la Institucion establece un convenio con la UNAD "universidad Nacional Abierta y a Distancia" con el fin de implementar la modalidad agroindustrial con enfasis en Fruver Lacteos y Carnicos. Asi mismo firma un convenio con la fundacion manuel Mejia Vallejo, de la ciudad de chinchina Caldas, avalado y patrocinado por el Ministerio de Educcion Nacional y la secretaria de Educacion Departamental para promocionar Bachileres Tecnicos en gerencia de fincas, especialidades que junto con la modalidad agropecuaria se iran alternando año a año. 

 

 

Los proyectos Agricolas y Pecuarios que se manejan en la Institucion actualmente son:

PROYECTOS AGRICOLAS

- CACAO:Este proyecto  tiene como objetivo producir cacao de buena calidad aplicando  buenas tecnicas.

- PLATANO:Tiene como objetivo producir cacao de buena calidad, tambien es usado para dar sombrio a las plantas de cacao.

- MAIZ:Es un cultivo semestral su objetivo es de poner en practica las tecnicas de producion y manejo de un cultivo de excelente calidad, generando ingresos y explotando los suelos.

- TOMATE:Es un cultivo semestral su objetivo es producir tomate de buena calidad, con ayuda  de estudiantes y tecnicos can el fin practicar lo aprendido.

- CITRICOS: Este proyecto se implementò con el fin de producir fruta como la naranja,limon,etc de buena calidad y co un adecuado manejo generando ingresos para  la Institucion.

- CAÑA DE AZUCAR: S implemento como un proyecto semestral donde se usa como complemento alimenticio de las cerdas cria con que cuenta la Institucion.

-IVERO: Este proyecto se tiene como medio de practica donde sembremos plantas hornamentales para el enbellecimoento de la Institucion.

PROYECTOS PECUARIOS

- POLLOS DE ENGORDE:Este proyecto es semestral es usado como medio de evaluacion de nuestro conocimiento a ceca de su manejo, alli se producen pollos de buena calidad para su posterior comercializacion.

- CUNICULTURA:Este proyecto se implemento con el fin de producir conejos de buena calidad de tamaño y peso adecuado para su comercializacion.

- PISCICULTURA: Este proyecto es semestral el colegio cuenta con tres lagos al cual se le da un buen manejo su fin es producir cachama de buena calidad,peso y tamño pra su posterior comercializacon.

- CERDAS CRIA: Este proyecto cuenta concerca de cinco cerdas y un reproductor, su fin implentar las nuevas tecnicas de  produccion sus crias son usadas para su comercializacion, su precio es segun su raza.

- OVINO: Este proyecto cuenta con  17 ovinos su objetivo es producir ovinos de buen tamaño, peso para su posterior comercializacion en pie.

- BOVINOS:Este proyecto cuenta  con tres potreros con pasto s angleton, grama y puntero su fin es producir leche y pies de cria de buena calidad para su venta.

- GALLINAS PONEDORAS: Este proyecto cuenta con 180 gallinas aproximadamente cuenta con un manejo adecudo, su  fin es producir huevos para su posterir comercializacion.

 

                  FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN

 

La Institución Educativa Técnica Agroindustrial y Empresaria con énfasis en alimentos  Fruver y Lácteos Olaya Herrera concibe la educación como un proceso cuya finalidad s contribuir en la formación integral de sus estudiantes  haciéndoles  personas creativas con mentalidad crítica,  responsables,  participativos y respetuosos  de la dignidad humana; sin discriminación alguna  y en prevalencia del interés  general , además  formación con visión  empresarial y con competencias para el desempeño en el campo  laboral  sin haber cursado una profesionalización  aún, pero con la posibilidad  de hacerlo desde propia localidad en convenio con la UNAD.

 

a.     Personas  que se forman  en y para la libertad de sí mismo  y del medio social que lo rodea capaces de asimilar  con responsabilidad  su destino propio, el de la comunidad  y prepararse  para transformar  la sociedad dentro  del contexto al cual pertenece.

 

b.     Al ingresar  a la institución  el estudiante se integra a una comunidad donde  el trabajo, la amistad y el respeto, la tolerancia, la responsabilidad  mutua son la base  de su organización.

 

c.      La articulación de la educación media técnica  agroindustrial y empresarial con la educación tecnológica y superior.

d.     El centro y el eje de ésta comunidad  es el estudiante, hacia él y hacia su preparación  integral se enfocan los  objetivos,  esfuerzos  y servicios de  todos sus miembros y de los elementos  que faciliten su acción,  pero así mismo  el estudiante  se ha de considerar el principal AUTOR DE SU FORMACIÓN  y obrar siempre en busca  de su crecimiento integral para lo cual deberá contribuir en:

 

·        Cultivar  sus potenciales  a partir del adecuado  desarrollo  de su inteligencia, actitudes,  habilidades y destrezas , para  garantizar  el éxito  de la articulación  de su formación  tecnológica y superior

 

·        Sentirse persona y parte activa e importante  de una sociedad  que le ayuda a lograr su propia formación.

·        Reconocer sus propios logros, fortalezas y limitaciones,  evitando lisionar  los derechos  de los demás.

·        Cultivar y vivenciar  los auténticos  valores humanos  y religiosos, la búsqueda de la verdad, la autenticidad, la disciplina en deberes, la sociedad y el espíritu de servicio a los demás.

·        Educar para la vida  donde lo importante  es lograr el saber  ser, y el saber hacer.      

 

·        Conocer, espeta y vivir los valores esenciales de nuestra patria  basados en los  postulados de a igualdad  respeto mutuo, paz, justicia pluralismo, solidaridad y equidad, así como el ejercicio de la TOLERANCIA Y LA LIBERTAD. 

 

·        Concientizarse de la importancia  de nuestros recursos naturales, aprender a valorarlos,  respetar los y conservarlos al igual que manejar técnicamente  los proyectos agropecuarios  que se desarrollan dentro  y fuera de la institución, con la finalidad de alcanzar un modelo de desarrollo sostenible enmarcado  dentro de la productividad  y la competitividad y la sostenibilidad  como la base  fundamental  para la producción  de materias  primas esenciales  para el desarrollo  de la técnica  agroindustrial y empresarial.

 

·        Entender la disciplina como condición de orden y responsabilidad propio de cada miembro de la comunidad.

·        Considerar los directivos, profesores y demás funcionarios  como amigos,  y facilitadores  del proceso educativo, guardándoles  el debido respeto , acatando sus consejos  y sugerencias.

 

·        Considerar la cortesía, el decoro, la pulcritud y buenas maneras como la base  de las relaciones interpersonales de la comunidad educativa.

 

·        Colaborar en la medida de sus capacidades  para que los objetivos planteados  en la institución  se cumplan de manera eficaz .

 

·        Desarrollar la capacidad  creativa, utilizando las innovación  tecnológico  orientando la técnica  agroindustrial y empresarial como la especialidad  para buscar  la solución  a los  problemas  de orden social y económico de la región , a través  del proyecto empresarial  y tecnológico  que le permitirá  su graduación.